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2020-2021学年上学期教学督导组工作会

作者:质管办     点击数:     更新时间:2020年09月01日

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2020年8月28日质量管理办公室在综合楼A区1001会议室组织召开了教学督导组工作会。会上,杨老师再次强调督导工作的三个要求:督导工作管理要向精细、精准化发展;督导工作队伍要向“学习共同体”发展;督导工作推进要向做实、见效发展。

一、本学期对外聘教师进行全覆盖听课。督导组对外聘教师的人员结构、课堂教学等情况进行了解和掌握,并提交评价报告。对课堂教学存在问题的教师要合理分析,给出建议。对于无法胜任教学工作的教师,要指出其问题所在并给出聘任建议。

二、持续进行上一阶段开展的结对帮扶工作,本学期对结对帮扶对象进行全覆盖诊断性听课。诊断性听课时帮扶教师必须参与,并负责撰写诊断报告。

三、督导听课与学生评教相结合。本学期起,督导听课结合学生评教开展,针对教师授课课程收集学生评价并作为督导评课参考(此评教结果仅供督导工作参考,不作为教师个人考核依据)。

四、教研活动调研督导。教学督导组组织教学督导不定期参与各教研室的教研活动,开展调研,了解教研活动开展情况和效果,提出督导建议。征询各位督导意见,可否跨专业、跨学院参与教研活动。

五、欢迎督导员向《质量监控月报》投稿。观课笔记、听课随想、优秀课例等均可投稿。

杨老师希望各位督导员以“蚂蚁之眼”精准入微的观察课堂教学,关注教师教学情况和学生学习状态,不断提高督导工作水平。

接着,质管办主任孙学强对教学督导工作提出要求:、履行好教学督导职责,杜绝将听课表“一稿两投”。二、督导工作的功能是通过听课、交流帮助教师提升教学水平,是对学校教学质量的长期促进,而非考核性质的,希望督导员在今后的督导工作中能够一如既往的针对教师的课堂教学问题提出切实可行的改进建议。三、督导员在听课的同时要关注班级学生的学习状态、学习情绪,发现异常情况及时上报,及时疏导,避免在学生中产生有损学校声誉的不良舆论。